实训管理

您现在的位置:首页>实训管理

《关于开展自治区级实验教学示范中心建设工作的通知》

文章来源: 作者:佚名 发布时间:2012年04月28日 点击数:

各普通本科高校(含独立学院): 
    为贯彻落实教育部《2003—2007年教育振兴行动计划》和第二次全国普通高等学校本科教学工作会议精神,加快实验教学改革和实验室建设,促进优质资源整合和共享,进一步加强学生实践能力和创新能力培养,提升办学水平和教育质量,经研究,我厅决定开展自治区级实验教学示范中心建设工作,现将有关事项通知如下: 
    一、建设目标 
    树立以学生为本,知识传授、能力培养、素质提高协调发展的教育理念和以能力培养为核心的实验教学观念,建立有利于培养学生实践能力和创新能力的实验教学体系,建设满足现代实验教学需要的高素质实验教学队伍,建设仪器设备先进、资源共享、开放服务的实验教学环境,建立现代化的高效运行的管理机制,全面提高实验教学水平,为我区高校实验教学提供示范经验,带动全区高校实验室建设和发展。 
     “十一五”期间,我区计划建成自治区级实验教学示范中心(以下简称“示范中心”)20个左右,确定自治区级实验教学示范建设中心(以下简称“示范建设中心”)20个左右。 
    二、建设内容 
    实验教学示范中心应以培养学生实践能力、创新能力和提高教学质量为宗旨,以实验教学改革为核心,以实验资源开放共享为基础,以高素质实验教学队伍和完备的实验条件为保障,创新管理机制,全面提高实验教学水平和实验室使用效益。 
    自治区级实验教学示范中心主要应具有: 
    (一)先进的教育理念和实验教学观念。 
    教育理念和教学指导思想先进,坚持传授知识、培养能力、提高素质协调发展,注重对学生探索精神、科学思维、实践能力、创新能力的培养。重视实验教学,从根本上改变实验教学依附于理论教学的传统观念,充分认识并落实实验教学在学校人才培养和教学工作中的地位,形成理论教学与实验教学统筹协调的理念和氛围。 
    (二)先进的实验教学体系、内容和方法。 
    从人才培养体系整体出发,建立以能力培养为主线,分层次、多模块、相互衔接的科学系统的实验教学体系,与理论教学既有机结合又相对独立。实验教学内容与科研、工程、社会应用实践密切联系,形成良性互动,实现基础与前沿、经典与现代的有机结合。引入信息技术等现代技术改造传统的实验教学内容和实验技术方法,减少验证性实验,加强综合性、设计性、创新性实验。建立新型的适应学生能力培养、鼓励探索的多元实验考核方法和实验教学模式,推进学生自主学习,合作学习,研究性学习。 
    (三)先进的实验教学队伍建设模式和组织结构。 
    学校重视实验教学队伍建设,制定相应的政策,采取有效的措施,鼓励高水平教师投入实验教学工作。建设实验与理论教学队伍互通,教学、科研、技术兼容,核心骨干相对稳定,结构合理的实验教学团队。建立实验教学队伍知识、技术不断更新的、科学有效的培养培训制度。形成一支由学术带头人或高水平教授负责,热爱实验教学,教育理念先进,学术水平高,教学科研能力强,熟悉实验技术、勇于创新的实验教学队伍。 
    (四)先进的仪器设备配置思路和安全环境配置条件。 
    仪器设备配置具有一定的前瞻性,品质精良,组合优化,数量合理,满足综合性、设计性、创新性等现代实验教学的要求。实验室环境、安全、环保符合国家规范。设计人性化,具备信息化、网络化、智能化条件,运行强制措施、保障措施得力,适应开放管理和学生自主学习的需要。 
    (五)先进的实验室建设模式和管理体制。 
    依据学校和学科的特点,整合分散建设、分散管理的实验室和实验教学资源,建设面向多学科、多专业教学的实验教学中心。理顺实验教学中心的管理体制,实行中心主任负责制,统筹安排、调配、使用实验教学资源和相关教育资源,实现优质资源共享。 
    (六)先进的运行机制和管理方式。 
    建立网络化实验教学和实验室管理信息平台,实现网上辅助教学和网络化、智能化管理。建立有利于激励学生学习和提高学生能力的有效管理机制,创造学生自主实验、个性化学习的实验环境。建立实验教学的科学评价机制,引导教师积极改革创新。建立实验教学开放运行的政策、经费、人事等保障机制,完善实验教学质量保证体系。 
    (七)显著的实验教学效果。 
实验教学效果显著,成果丰富,受益面广,具有示范辐射效应。学生实验兴趣浓厚,积极主动,自主学习能力、实践能力、创新能力明显提高,实验创新成果丰富。 
    (八)鲜明的特色。 
    根据学校的办学定位和人才培养目标,结合实际,积极创新,特色鲜明。 
    三、设立与管理 
    “示范中心”和“示范建设中心”采取学校自愿申报,我厅组织专家评审产生。通过评审的高校实验教学中心,我厅将分别授予“自治区级实验教学示范中心”和“自治区级实验教学示范建设中心”称号。通过建设,认为达到自治区“示范中心”标准的“示范建设中心”,可以向我厅申请认定为“示范中心”。“示范中心”和“示范建设中心”实行年度报告制度。我厅将视情况进行中期检查或抽查,对不合格者,将取消其称号。 
    四、2006年示范中心和示范建设中心的申报评审 
    (一)申报范围及评选名额。 
    1.申报评审主要面向普通本科高校的物理、化学、生物、电子、力学、机械、计算机、医学、经济管理、传媒、综合性工程训练中心等11个学科类别的实验教学中心。 
    2.2006年“示范中心”评选名额为10个(评审结果可少于设定名额),“示范建设中心”评选名额为10个。 
    3.学校可根据实际自行决定申报“示范中心”或“示范建设中心”。我厅将分两个层次进行评审,第一层次评审“示范中心”,落选者自然进入“示范建设中心”评审。 
    4.评审“示范建设中心”将按照“示范中心”评审标准进行,在实际评审中,部分指标可适当放宽。 
    (二)各有关高校推荐名额分配具体详见附件2。 
    (三)申报条件。 
    申报““示范中心”和“示范建设中心”,应为高校校(院)级管理的实验教学中心,教学覆盖面广,形成规模化的实验教学环境,具备网上开放教学、开放管理的条件,具有高水平教授负责、组合优化的实验教学团队,教学效果突出。 
    (四)申报要求 
    1.申报材料 
    (1)《自治区级实验教学示范中心申请书》(以下简称《申请书》)。 
    (2)实验教学中心总体情况及特色视频文件。不超过20分钟的ASF流媒体文件,分辨率640×480。 
    (3)学校和实验教学中心制订的相关政策、措施、规章、制度等文件。每个文件分别制成1个PDF文件。 
    (4)典型教学案例视频文件。案例不超过3个,每个案例分别制成不超过15分钟的ASF流媒体文件,分辨率640×480。 
    (5)典型自编教材电子文档。包括教材封面、出版信息页、目录及精选内容等,每种教材分别制成1个PDF文件。 
    (6)典型多媒体课件及其简介。课件要求可在浏览器环境播放,课件简介制成1个PDF文档。 
    (7)其它材料。 
    以上(1)~(7)项制成CD-R(650M/720M)光盘,要求光盘中各项电子文件分目录存放,(1)~(7)项电子文件目录名依次为:a、b、c、d、e、f、g。 
    电子文件命名规则为:学校代码-实验教学中心类别代码-电子文件目录名-序号。学校代码可在中国教育统计网( http://www.stats.edu.cn )查询;实验教学中心类别代码为:物理1、化学2、生物3、电子4、力学5、机械6、计算机7、医学8、经济管理9、传媒10、综合性工程训练中心11;第(3)~(6)项电子文件中的目录或简介文件序号为0,其他文件序号从1开始。例如:广西大学物理实验教学中心第1个典型教学案例视频文件应命名为:10593_1_d_1.asf。 
    2.时间要求 
    请各申报高校将《申请书》一式15份、“汇总表”纸质和电子版各1份及申报材料光盘2张于2006年6月30日前报我厅高教处,过期不予受理,联系人:李勇齐,联系电话:0771-5322171转2072,电子信箱:    gxjytgjc@163.com。 
  
    附件:1.自治区级实验教学示范中心评审指标体系 
    2.自治区级实验教学示范中心推荐名额分配表 
    3.自治区级实验教学示范中心申请书 
    4.自治区级实验教学示范中心推荐汇总表 

广西壮族自治区教育厅 
                                     二○○六年四月二十九日

广西壮族自治区教育厅《关于开展自治区级实验教学示范中心建设工作的通知》(含附件)

打印文章 添加收藏 缩小字体 放大字体