教研室简介

简介

文章来源:本站原创 作者:郑丽凤 发布时间:2015年11月13日 点击数: 字号:【小】 【大】

眼耳鼻咽喉科教研室简介

一、教师队伍整体情况

本教研室现有教师31人,年龄最大57岁,最小26岁,平均年龄37岁,35岁以下的青年教师占70%,年龄结构合理,各层次人员配备齐全,形成了发展趋势良好的学术梯队。

从学历结构来看,具有博士学位1人、硕士学位者28人。高学历教师占70%,高学历者外院毕业者与本院毕业的比例为1.2:1。拥有硕士研究生导师7人。形成了结构较合理,各层次人员配备齐全的学术队伍。

从职称结构来看,拥有教师31人,其中教授8人,副教授5人,讲师18人,中级及以上人员占总人数80%。确立了学科带头人、学术带头人和后备学科带头人。

二、课程介绍

我校眼、耳鼻喉课程是随着广西中医药大学1956年创建而设立。在长期的发展和积淀中,产生了一大批在眼耳鼻喉科学术上造诣较深的教授和专家:作为我科室的代表及学术带头人:郝小波、张勉等在本科学方面有较深的造诣,均亲自任教并先后担任过国家级课程组负责人,这些享誉全国的名老中医为本学科的课程建设奠定了坚实的基础;我教研室在教研室主任黎海平的带领下不断丰富教学内容,注重教学改革和教材建设,为课程的规范化做出了积极贡献。其中耳鼻咽喉科为国家中医药管理局重点专科建设单位、国家中医药管理局“十二五”重点学科。

三、教学内涵建设(含教学理念、教学改革及教学方法介绍,建设目标等)

眼耳鼻喉课程的改革和建设、后期临床教学等一系列教学课题的研究成果,如改革“灌注式”和过分偏重讲授的教学方法,实施PBL、、启发式、讨论式、研究式的教学方法;强化学生进点实习前的临床技能培训,开设病史采集问诊训练、临床思维能力训练、体格检查训练、急救技术训练课程等;改革了传统的毕业笔试考核方法,实行病例分析、临床操作、毕业答辩等多站式考核方式等等,已经形成了相对规范的教学模式在临床医学院中广泛运用,实践证明以上改革明显提高了毕业生的质量。本专业经过近半个世纪的积淀与发展,获得了长足的进步,积累了丰富的教学与人才培养经验,培养了大批优秀的中医药人才。如今我院已经成为东南亚地区中医人才培养的基地,本科学课程的建设为整个学院乃至全区中医药的发展和传播做出了一定的贡献。

我们将正确把握新世纪本科学教学内容与课程体系改革的方向,为学生知识、能力、素质协调发展创造条件,加强教学质量监控,充分发挥我院教学委员会和教学督导组的指导、监督作用,使中医内科学建设逐步走向科学化、规范化和制度化,以广西独特的地理位置以及丰富的教学资源为依托,在风生水起北部湾这个充满希望的舞台上,立足广西、面向全国、辐射东盟地区,不断发展中医学教育事业。

近5年来,共有4项国家级课题、5项省级课题、5项厅局级课题。先后主编或参编教材4部,其中国家级规划教材3部。

四、科研成果、课题、论文及专著

近五年来,获科研课题10项,其中国家级4项,省部级4项,厅局级课题2余项。发表论文40余篇,其中SCI4篇,中文核心期刊20余篇。

五、学科及学位点建设情况

眼耳鼻喉课程建设也为学科建设奠定了基础,于2000年经过国务院学位办批准开始具有硕士学位授予权,2012年耳鼻喉科获得国家中医药管理局重点建设学科,眼科成功举办区级广西儿童眼病和中医外治眼科新进展学习班。2013年耳鼻喉科成功举办区级中医耳鼻喉外治法学习班,眼科成功举办儿童眼病诊疗新进展学习班暨儿童眼病筛查培训班。2014年成功举办国家级斜视与小儿眼科同国际高峰论坛,成功举办国家级首届中医眼科外治法学习班。