学习评价

《临床输血学与输血检验技术》形成性考核细则和评价方案

文章来源:检验诊断教研室 作者:检验诊断教研室 发布时间:2016年10月20日 点击数: 字号:【小】 【大】

形成性评价实施细则(临床输血学检验)

 

《临床输血学检验》是医学领域中由多个学科交叉发展起来的一门新兴学科,是医学检验专业的重要专业课之一。它主要讲述输血安全、安全献血和输血管理、免疫血液学、血液成分制备、临床输血、输血不良反应、输血相关传染病、血液制品的病毒灭活等临床输血学检验的基本技术、基础理论,围绕将供血者的血液或血液成分输注给患者进行抢救、治疗这一中心目的,进行血液的检测、研究和应用。以确保临床输血的安全性和科学性,更好地为临床医疗、教学、科研服务。

本课程共分为四个方面内容,第一为输血学检验概论,第二为输血相关项目检测,第三为输血相关疾病,第四为输血管理及输血质量控制。在医学检验技术专业本科的教学中,总学时51学时,理论36学时,实验15学时。

根据广西中医药大学《广西中医药大学形成性评价实施细则(试行)》的要求,特制定本课程形成性考核细则和评价方案:

 

一、形成性评价的基本形式

主要以课程作业(小测验)、实验教学、课堂学习、考勤等形式。

(一)课程作业

根据课程教学安排和学习测评的要求,所布置的作业(包括课堂作业和课外作业),上课教师依据学生完成作业的数量和质量进行成绩评定。平时课堂作业的次数根据课程特点,由任课教师自行设定,平时课堂作业不低于2次,作业内容该教师已授、在授或即授内容为主,目的为给学生提供一个复习、巩固、预习的平台,由授课教师负责评分,每次以百分之计分,学期结束时计入本课程总成绩,每次作业成绩占课程成绩的10%。

(二)实验教学

以实验方式为主。授课课教师根据学生实验报告中的成绩,通过观察学生对实验技能的掌握以及与基本理论、基本知识结合的情况等进行成绩评定。严格按照广西中医药大学第一临床医学院《临床输血学检验》实验大纲的要求安排。在实验开始前,教师对实验内容的相关理论知识、实验步骤以及操作注意事项的简介,督导学生严格按相关实验的标准操作规程(SOP)进行操作,每次实验完毕后,所有参与实验学生填写一份实验报告,由见习组长上交代课教师,代课教师判改成绩后连同考勤表一起汇总报教研室。根据学生报告成绩和出勤情况计算成绩。无故缺席2次实验的学生,取消参加终结性考试资格。学生实验报告不上交或考核成绩不合格则不能参加期末考试,各实验成绩以百分制计,取总成绩折算平均分,考核成绩占综合成绩20%。

(三)课堂学习

上课教师根据学习态度、听课情况、师生教学互动,课堂笔记等给予成绩评定,此项成绩占综合成绩5%。

(四)考勤

上课教师根据理论课及实验课学生的考勤给予成绩评定,此项成绩占综合成绩的5%。

二、形成性考核成绩的评定和评审

(一)形成性考核成绩的评定

1.形成性考核成绩根据学生完成形成性考核任务的质和量情况进行综合评定:平时成绩(课堂作业、实验成绩、课堂学习、考勤)占本课程总成绩40%,终结性考试(期末考试)占本课程总成绩60%。

2. 形成性考核成绩评定遵循客观、准确、公正。对抄袭、代做、复制等非学生本人独立完成的违纪现象,成绩按零分处理,取消参加终结性考试资格。

3.课程成绩构成及权重如下表:

 

课程作业

实验

课堂教学

终结性考试

考勤

评分项目

权重

评分项目

权重

评分项目

权重

评分项目

权重

评分项目

权重

课堂作业1

5%

操作

10%

学习态度

2%

期末考试

65%

理论课

3%

课堂作业2

5%

实验报告

10%

师生互动

2%

 

 

实验课

2%

 

 

 

 

课堂笔记

1%

 

 

 

 

4.学生形成性考核的最终成绩由教研室责任教师评审确定。

5.成绩评审确定后,不得擅自改动。

三、形成性评价的组织实施

(一)明确职责任务

1.教研室

(1)负责组织任课教师制定形成性评价方案,组织教师开展形成性评价工作。指定专人负责形成性评价档案资料的收集、整理工作。

(2)根据课程形成性评价工作的开展情况,不定期检查或抽查形成性评价工作,重点检查形成性评价的实施情况,了解学生的反映,提出改进意见。

(3)负责整理各门课程上报的平时成绩和数据,经系、院审核后,向教务处上报形成性评价工作总结、成绩统计表等材料。

(4)保存形成性评价资料。形成性评价资料至少保留5年,以备查验。

2.任课教师

(1)按要求制定与 开展课程的形成性评价工作。

(2)组织学生开展与课程形成性评价相关的学习活动。负责学生学习过程中形成性评价的考核,整理实施形成性评价的资料,作为档案保存。如小组学习要有考核内容、时间、上课教师、实施情况的记载与批注。

(3)将形成性评价开展过程中获得的信息及时反馈给学生。

3. 学生

(1)积极配合、参与上课教师开展的形成性评价活动。

(2) 在得到个人反馈后, 明确改进方向, 积极开展自主学习 。

四、形成性评价工作的监督与检查

教研室负责定期对任课教师开展形成性评价工作进行督促检查:

(一)检查的内容: 教师实施形成性评价的原始记录(工作登记表见附件);作业批阅记录;成绩评定是否合理。

(二)教研室检查情况要有记录,内容包括: 专业、科目 、检查时间、项目、人数、总体情况、存在的问题及处理意见等。检查记录要保存一年以上。

(三)对检查中发现的问题要及时处理,对任课教师不按规定开展形成性评价,不认真批改作业和做考核记录的,要进行批评教育,必要时将与绩效挂钩。