学习评价

《康复医学概论》形成性评价方案

文章来源: 作者: 发布时间:2016年10月20日 点击数: 字号:【小】 【大】

形成性评价实施细则(康复医学概论)

 

康复医学是医学的一个重要分支,是研究有关功能障碍的预防、评定和处理(治疗、训练)等问题,促进病、伤、残者康复的一门医学。随着医疗卫生事业的发展,人民生活条件改善,烈性传染病得以控制和消灭,人类平均期望寿命值延长、人口老化,慢性病和老年病比例大大增加,加之交道事故和其他意外伤害事件增多,社会上的残疾人口也相应增加,患者和医务人员也都不能仅仅满足于单纯的治病,而要求功能也能得到保存和恢复,渴望获得较高的生活质量,所有这些都为康复医学的快速发展提供了社会动力,基础医学和临床医学的发展也为康复医学的发展打下坚实的基础。康复医学主导思想是为使临床医学专业、护理专业及其他适用专业的学生能初步了解康复医学的主要内容,明确康复医学在现代医学中的重要作用,树立康复的理念,掌握康复治疗的基本技术,在临床治疗和护理中充分考虑到后续康复的需求,及早介入康复的措施,减少减轻后遗症及并发症的发生,使患者更好地恢复健康,提高生存质量,重返社会。康复医学概论全方位概括和论述了康复医学,分别阐述了康复和康复医学的概念、内容、地位、作用、流程。特别强调了残疾概念、功能障碍以及康复医学和临床医学的关系。才外还涉及到重要相关内容,包括流行病学、医学伦理学、科学方法研究等等,并对康复医学科的设置和管理规范予以说明。

本课程在康复本科的学习成绩中占2.5学分,总学时42学时,理论42学时。

根据广西中医药大学《广西中医药大学形成性评价实施细则(试行)》的要求,特制定本课程形成性考核细则和评价方案:

一、形成性评价的基本形式

主要以考勤、课堂测验、课堂作业形式。

(一)考勤:

教研室不定期组织对学生课堂教学出勤情况进行考勤,每学期每班考勤次数不少于2次。课堂教学全勤者得该项基础分满分。每位学生每无故缺勤1次,扣除基础分的50%。无故缺勤超过2次及以上者,取消本门课程成绩,学生必须参与重修。

(二)课堂测验

按照广西中医药大学第一临床医学院《康复医学概论》教学大纲的要求、课程进程和学生对课程的知识掌握情况。任课老师负责课堂测验的出题工作,题型以运用题、案例分析题型等非记忆题型为主。课堂测验以开卷考试的形式,课堂上要求学生在限定时间内完成答题。任课老师每学期安排课堂测试不得少于1次。由任课教师负责对课堂测验进行评分,每次课堂测验以百分制计,学期末计算总成绩折算平均分作为学生课堂测验最终成绩。

(三)课堂作业

根据课程教学安排和学习测评的要求,任课教师在课堂教学过程中布置课堂作业。课堂作业采用运用题、案例分析题型等非记忆题型,提高学生自主学习、自主思考能力和理论知识运用能力。每学期每门课程任课老师布置课堂作业不少于2次。由任课教师负责对课堂作业进行评分,每次课堂作业以百分制计,学期末计算总成绩折算平均分作为学生课堂作业最终成绩。

二、形成性考核成绩的评定和评审

(一)形成性考核成绩的评定

1.形成性考核成绩根据学生完成形成性考核任务的质和量情况进行综合评定:平时成绩(考勤、课堂测验、课堂作业)占本课程总成绩40%,终结性考试占本课程总成绩60%。

2. 形成性考核成绩评定遵循客观、准确、公正。对抄袭、代做、复制等非学生本人独立完成的违纪现象,成绩按零分处理,取消参加终结性考试资格。

3.课程成绩构成及权重如下表:

 

形成性评价

终结性评价

评分项目

权重

评分项目

权重

考勤

10%

期末考试

60%

课堂作业

20%

 

 

课堂测验

10%

 

 

4.学员形成性考核的最终成绩由教研室责任教师评审确定。

5.成绩评审确定后,不得擅自改动。

三、形成性评价的组织实施

(一)明确职责任务

1.教研室

(1)负责组织任课教师制定形成性评价方案,组织教师开展形成性评价工作。指定专人负责形成性评价档案资料的收集、整理工作。

(2)根据课程形成性评价工作的开展情况,不定期检查或抽查形成性评价工作,重点检查形成性评价的实施情况,了解学生的反映,提出改进意见。

(3)负责整理各门课程上报的平时成绩和数据,经系、院审核后,向教务处上报形成性评价工作总结、成绩统计表等材料。

(4)保存形成性评价资料。形成性评价资料至少保留 5 年,以备查验。

2.任课教师

(1)按要求制定与开展课程的形成性评价工作。

(2)组织学生开展与课程形成性评价相关的学习活动。负责学生学习过程中形成性评价的考核,整理实施形成性评价的资料,作为档案保存。

(3)将形成性评价开展过程中获得的信息通过QQ群、微信群等网络媒体方式及时反馈给学生。

3. 学生

(1)积极配合、参与上课教师开展的形成性评价活动。

(2)在得到个人反馈后,明确改进方向,积极开展自主学习。