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形成性评价实施细则(适用于中医学、针灸推拿、壮医学)

文章来源: 作者: 发布时间:2016年03月25日 点击数: 字号:【小】 【大】

形成性评价实施细则(中医内科学)

《中医内科学》的形成和发展是在祖国传统医药历经数千年发展的基础之上,经历了漫长的历史过程,在不断总结疾病治疗方法、治疗效果和探讨发病机理的长期实践过程中,积累了丰富的经验和理论,为人类的医疗保健事业作出了巨大的贡献。它继承了历代医家的学术思想和医疗经验,同时又汲取了现代中医内科在理论和实践方面的新成就、新技术、新进展,在中医学体系中,占有重要的地位。它在中医药大学学生辨证论治思维方式的形成和临床技能的培养中占有十分重要的地位,是高等中医药院校的主干课程之一,是临床课之首;是中医基础理论课程与临床各学科课程的桥梁,具有承上启下的作用,历来为人们所重视,是必须学好的一门临床专业课。

本课程学习分总论和各论两部分。总论部分列有三个内容,第一为中医内科学发展简史;第二为中医内科学基础,包括病因学、病机学、分类学、治疗学的知识;第三为中医内科临证方法和病历书写,各论列50个病证,分设概述、病因病机、诊断、鉴别诊断、辨证论治、转归预后、预防与调摄,后附文献摘要、现代文献索引等。在中医本科的学习成绩中占10学分,总学时160学时,理论100学时,见习65学时,网络5学时。

根据广西中医药大学《广西中医药大学形成性评价实施细则(试行)》的要求,特制定本课程形成性考核细则和评价方案.

一、基本形式

主要采用课程作业、实践教学、课堂学习、 专题讨论、 平时学习 、 学习笔记等形式。

(一)课程作业(占综合成绩10%)

每位任课教师根据课程教学安排和学习测评的要求,至少布置的作业(包括课堂作业和课外作业)1次,上课教师依据学生完成作业的数量和质量进行成绩评定,每个班级平时课堂作业不低于2次,作业可为案例分析、学习报告等形式.由授课教师负责评分,以百分之计分,学期结束时计入本课程总成绩,占课程综合成绩10%。

(二)实践教学(占综合成绩25%)

以临床见习方式为主。授课课教师根据学生在实践教学活动中的综合表现,通过观察学生掌握基本理论、基本知识的情况,以及运用知识的程度,动手的能力和实践教学报告等进行成绩评定。严格按照广西中医药大学第一临床医学院《中医内科学》见习大纲的要求安排见习。以临床接诊、病例讨论,观摩技能操作的方式进行,结合PBL或CBL的形式进行教学,每次见习后由科室带教教师填报见习考勤表,汇总报教研室。学生出勤情况计入平时成绩,无故缺席2次见习的学生,取消参加终结性考试资格。每人每次见习结束时上交见习作业1份,作业形式由带教老师制定,可为病历书写、见习所得等各种形式。带教教师负责评分。每位学生的见习作业中至少有1次为病历书写。最终成绩以各科室见习成绩得分的平均分计。学生不参加或考核成绩不合格2次(含2次),取消参加本门课程终结性考试资格。带教科室填写成绩登记表,学期结束前将见习报告卡纸质版及成绩登记表电子版统一上交教研室。

(三)课堂学习(占综合成绩5%)

上课教师根据学生到课率、学习态度、听课情况、师生教学互动,课堂笔记等给予成绩评定,此项成绩占综合成绩5%。

二、课程成绩的评定和评审

(一)形成性考核成绩的评定

1.形成性考核成绩根据学生完成形成性考核任务的质和量情况进行综合评定:平时成绩(课堂作业、课间见习、课堂学习)占本课程总成绩40%,终结性考试占本课程总成绩60%。

2. 形成性考核成绩评定遵循客观、准确、公正。对抄袭、代做、复制等非学生本人独立完成的违纪现象,成绩按零分处理,取消参加终结性考试资格。

3.形成性评价成绩:

《中医内科学》形成性评价成绩评价表

一级指标 二级指标及所占比例 分值 评分标准 得分
A.课程作业 课程作业1(5%) 5 上交课堂作业或课后作业,≥2次/每人·每学期。若缺2次以上(含2次)课程作业,取消参加本门课程终结性考试资格。  
课程作业2(5%) 5
B.实践教学(临床见习) 见习考勤(5%) 5 由见习小组长提供见习人员名单,科室带教老师负责考勤。未经请假批准,每缺勤1次,扣1分,直至本项目得分为0分。无故缺席2次以上(含2次),取消参加本门课程终结性考试资格。  
见习成绩(20%) 20 每人每次见习结束时上交见习作业1份,作业形式由带教老师制定,可为病历书写、见习所得等各种形式。带教教师负责评分。每位学生的见习作业中至少有1次为病历书写。最终成绩以各科室见习成绩得分的平均分计。学生不参加或考核成绩不合格2次以上(含2次),取消参加本门课程终结性考试资格。带教科室填写成绩表,学期结束前将见习报告卡纸质版及成绩登记表电子版统一上交教研室。  
C.课堂学习 到课率(3%) 3 学习委员负责提供本班人员名单,授课教师不定期点名。无故缺勤者,每次扣1分,直至得分为0分,学生学生缺勤2次以上(含2次),取消参加本门课程终结性考试资格。  
师生互动、课堂笔记(2%) 2 积极参加师生互动、认真书写课堂笔记者,每次加1分,总得分不超过2分。  
总得分 总分=(A+B+C)  

注:每项得分均以百分制计算。

4.学生形成性考核的最终成绩由教研室评审确定。

5.成绩评审确定后,不得擅自改动。

三、形成性评价的组织实施

(一)明确职责任务

1.教研室

(1)负责组织任课教师制定形成性评价方案,组织教师开展形成性评价工作。指定专人负责形成性评价档案资料的收集、整理工作。

(2)根据课程形成性评价工作的开展情况,不定期检查或抽查形成性评价工作,重点检查形成性评价的实施情况,了解学生的反映,提出改进意见。

(3)负责整理各门课程上报的平时成绩和数据,经系、院审核后,向教务处上报形成性评价工作总结、成绩统计表等材料。

(4)保存形成性评价资料。形成性评价资料至少保留5年,以备查验。

2.任课教师

(1)按要求制定与开展课程的形成性评价工作。

(2)每学期开学第一次课将形成性评价实施方案告知学生,组织学生开展与课程形成性评价相关的学习活动。负责学生学习过程中形成性评价的考核,整理实施形成性评价的资料,作为档案保存。如小组学习要有考核内容、时间、上课教师、实施情况的记载与批注。

(3)将形成性评价开展过程中获得的信息及时反馈给学生。

3. 学生

(1)积极配合、参与上课教师开展的形成性评价活动。

(2) 在得到个人反馈后, 明确改进方向, 积极开展自主学习 。

四、形成性评价工作的监督与检查

教研室负责定期对任课教师开展形成性评价工作进行督促检查:

(一)检查的内容:教师实施形成性评价的原始记录(工作登记表见附件);作业批阅记录;成绩评定是否合理。

(二)教研室检查情况要有记录,内容包括: 专业、科目 、检查时间、项目、人数、总体情况、存在的问题及处理意见等。检查记录要保存一年以上。

(三)对检查中发现的问题要及时处理,对任课教师不按规定开展形成性评价,不认真批改作业和做考核记录的,要进行批评教育,必要时将与绩效挂钩。