教研室工作制度

教研室工作制度—教研室师资培养

文章来源: 作者: 发布时间:2015年11月13日 点击数: 字号:【小】 【大】

(一)教研室要有计划地进行教师和实验技术人员的培养,不断提高他们的政治、业务水平和教学能力。教研室要有教师培训计划,根据教师的不同情况,提出具体培训要求。对长期不能胜任本职工作者,教研室有权提出调整意见,呈报上级主管部门。

(二)教研室要充分发挥老教师的作用,鼓励他们发挥自己的专长,在教学、医疗、科研和指导青年教师、培养研究生等方面做出成绩,对学术上造诣较深的老教师,要为他们配备助手,帮助总结和整理他们的丰富经验和学术专长,承担起学术流派、特点的传承职责。

(三)中年教师一般是教研室的骨干,培养提高中年教师的主要途径是在完成教学任务的前提下,参加科学研究和论著编撰工作,逐步确定他们的专业发展方向,为他们创造学习的条件和国内外进修的机会,为教研室新一代学科带头人的产生奠定人才基础。

(四)教研室应将培养青年教师工作作为师资培养的重点来抓,鼓励他们刻苦读书,树立严谨治学的学风。对青年教师的培养,要提出“定时间”、“定任务”、“定考核”的具体要求,学院、教学部及附属医院要定期监督检查。

(五)教研室应该鼓励教师担任班主任工作。